比勤奮更重要的，是深度思考的能力

　　比勤奮更重要的，是深度思考的能力

　　勤奮重要嗎?毋庸置疑，它很重要。但是最近被一篇主張遠(yuǎn)離“不聰明且勤奮的人”的文章霸屏了，天道酬勤，但如果不懂得如何進(jìn)行深度思考，淺薄的努力也會(huì)是徒勞。教你如何進(jìn)行深度思考：

　　有個(gè)朋友是個(gè)理想型的，有想法有激情愛(ài)折騰，他說(shuō)想放棄現(xiàn)有工作去找一份天使投資的工作。雖沒(méi)從事過(guò)類(lèi)似工作，但憑借著內(nèi)心力量的驅(qū)動(dòng)，他花費(fèi)了半個(gè)月時(shí)間研究一個(gè)行業(yè)，寫(xiě)了一份行業(yè)投資分析報(bào)告，隨后投了份簡(jiǎn)歷。

　　這哥們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)氖斋@了面試邀請(qǐng)，看他給我描述時(shí)的神態(tài)還是有點(diǎn)小激動(dòng)的，依此說(shuō)明那份投資分析報(bào)告獲得了一定的認(rèn)可。但面試時(shí)HR總監(jiān)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題把他問(wèn)蒙圈了。

　　HR總監(jiān)：“對(duì)你影響最深的一本書(shū)是什么，什么書(shū)名，作者是誰(shuí)?”

　　他回答說(shuō)了書(shū)中的幾個(gè)觀點(diǎn)，然后又說(shuō)作者確實(shí)想不起來(lái)了。

　　HR總監(jiān)：“平時(shí)看科幻電影嗎?”

　　他回答：平時(shí)工作比較忙，很少看電影。—多么冠冕堂皇的回答啊。

　　HR總監(jiān)又問(wèn)：“你對(duì)什么癡迷?癡迷到什么程度?”

　　他回答：除了工作、看些書(shū)確實(shí)沒(méi)對(duì)什么事物癡迷過(guò)。

　　面完試他就覺(jué)得這些問(wèn)題回答得很糟糕，心里有些隱憂。在返程的路上，他收到了HR總監(jiān)的回復(fù)，說(shuō)“通過(guò)和同事的綜合測(cè)評(píng)，你的經(jīng)歷不合適這份工作。”

　　他有點(diǎn)不甘心，問(wèn)HR總監(jiān)“為什么面試沒(méi)通過(guò)呢?”

　　HR總監(jiān)回答：“知識(shí)的深度和廣度不夠，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。”這一句話刺醒了他，多么痛的領(lǐng)悟啊。

　　深度，廣度，遠(yuǎn)見(jiàn)不僅刺醒了他、也深深刺醒了我，他是如此、自己又何嘗不是呢?

　　再仔細(xì)分析那幾個(gè)問(wèn)題，其實(shí)針對(duì)性很強(qiáng)的。

　　問(wèn)什么書(shū)對(duì)你影響最深，意在考察你對(duì)這本書(shū)理解的深度。做天使投資，理解深度和深度思考是基本素質(zhì)。

　　問(wèn)看不看科幻電影，意在考察對(duì)未來(lái)的關(guān)注程度。

　　拿這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，發(fā)現(xiàn)對(duì)很多問(wèn)題思考程度都很膚淺，想到一、兩層之后就很難再深入下去了。平時(shí)也喜歡看書(shū)，也買(mǎi)了不少書(shū)，但基本等于白看：僅僅記住幾個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)深刻理解書(shū)中的體系結(jié)構(gòu)，知識(shí)不成體系是沒(méi)多大價(jià)值的?？戳藳](méi)真正消化，不試圖深入思考、理解、消化變成自己的東西，本質(zhì)上跟沒(méi)看是一樣的。

　　以前看過(guò)一篇文章叫“深度思考比勤奮更重要”，當(dāng)時(shí)看完后也只記住這句話，沒(méi)什么切身體會(huì)。但在朋友講述了，我他的痛苦遭遇后發(fā)現(xiàn)這句話太有分量了。于是又在網(wǎng)上搜索這篇文章認(rèn)真的看了幾遍，這其實(shí)是篇演講稿，是晨興資本劉芹寫(xiě)的。

　　雷軍給劉芹打了一個(gè)電話跟他說(shuō)：“我一直認(rèn)為你做投資有自己的獨(dú)到之處，你能告訴我，到底怎么樣才能做一個(gè)成功的投資者?你為什么投資能做得非常不錯(cuò)呢?”

　　他當(dāng)時(shí)給了雷軍一個(gè)答案，“我相信我極其地勤奮。我相信天道一定能酬勤!我相信如果勤奮的話，你一定能做一個(gè)非常好的投資者。”

　　他本來(lái)以為這個(gè)答案至少能得到雷軍的部分認(rèn)同，結(jié)果他沒(méi)想到，雷軍給了他一個(gè)讓人驚訝的反饋。

　　這個(gè)答案就是，天道并非一定酬勤。

　　這個(gè)觀點(diǎn)當(dāng)時(shí)給了他非常大的刺激。后來(lái)慢慢明白了，可能勤奮是必要的，但是勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　深度思考比勤奮更重要，但我認(rèn)為深度思考決定人生。是的，深度思考決定人生。

　　理解這句話需要明確幾個(gè)概念：

　　什么是深度?深度是觸及事物本質(zhì)的程度，深入理解事物本質(zhì)是深，只了解事物表面是淺。

　　決定的意思是起決定性作用，但不是絕對(duì)作用。人生不是完全由深度思考決定，但起到?jīng)Q定性作用。

　　有些人不需要太深刻，照樣可以過(guò)得舒服自在。比如富二代、官二代，買(mǎi)張彩票中了500萬(wàn)，什么深刻不深刻對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是扯淡。

　　細(xì)細(xì)研究各個(gè)領(lǐng)域成績(jī)斐然的大咖所做的演講、寫(xiě)的文章，無(wú)不是對(duì)某個(gè)領(lǐng)域深刻思考的結(jié)晶，思考的深度及遠(yuǎn)見(jiàn)一般人望塵莫及。

　　馬云對(duì)電商的深刻理解及遠(yuǎn)見(jiàn)成就了阿里;周鴻祎對(duì)流量的深刻理解使奇虎發(fā)生天壤之別的變化;中航502所對(duì)離子發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)的深度研究和理解，讓他們?cè)斐隽耸澜缱钕冗M(jìn)的離子發(fā)動(dòng)機(jī)，使地球去火星的飛行時(shí)間縮短到39天左右。

　　但深度思考并不是深不可及的，我們通過(guò)努力、不斷練習(xí)也可以獲得這項(xiàng)技能。

　　深度思考一旦成為你的習(xí)慣，人生將大不同。

　　深度思考需要的幾個(gè)前提

　　1、出于自愿

　　再正確的道理，如果自己不想做也是無(wú)濟(jì)于事;內(nèi)心有這個(gè)意愿才能開(kāi)啟思考之門(mén)。

　　2、深度思考是自己的事

　　上學(xué)的時(shí)候有這個(gè)感覺(jué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是給別人學(xué)的。在學(xué)校老師逼著學(xué)，到家家長(zhǎng)逼著學(xué)：寫(xiě)完作業(yè)了嗎?不寫(xiě)完作業(yè)不準(zhǔn)睡覺(jué)，考試不好回到家還得挨揍。

　　長(zhǎng)大后才明白學(xué)習(xí)是自己的，人和人的差距也是在畢業(yè)之后發(fā)生的。那些把讀書(shū)當(dāng)成自己的事、畢業(yè)后更懂得自學(xué)的人，通?；斓枚疾粫?huì)太差。

　　深度思考始終是自己的事，雖然一開(kāi)始很難深入;但時(shí)間久了，有了自己的方法論，也就不難了。

　　3、選一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域

　　前兩天看了電影《星際穿越》，沒(méi)有那種強(qiáng)烈的使命感和對(duì)親人的愛(ài)，庫(kù)珀是回不到地球的，同樣也談不上拯救人類(lèi)了。你選擇的領(lǐng)域直接影響你日后成就的大小。

　　4、決心

　　光想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有決心就會(huì)給自己找各種借口：我沒(méi)時(shí)間，工作都累個(gè)半死還有心思想這個(gè)。

　　今天不下定決心深入思考，明天遲早會(huì)看到不進(jìn)則退的結(jié)果。想成事一定要早，時(shí)間不等人;不要自欺欺人，妄想著不思考也能成就人生。

　　上帝只做了兩件事，一是創(chuàng)造環(huán)境，二是建立競(jìng)爭(zhēng)。羚羊時(shí)時(shí)刻刻想著怎么跑過(guò)獅子，必須有這種決心，否則只會(huì)成為獅子的盤(pán)中餐。

　　找到自己深度思考的土壤，還得擁有一套開(kāi)墾土壤的工具，即有一套深度思考的方法論。

　　深度思考的方法論

　　1、可繁殖的知識(shí)量

　　可繁殖的知識(shí)這個(gè)概念來(lái)源于李笑來(lái)，李笑來(lái)把知識(shí)分為兩種，一種是不可繁殖的，一種是可繁殖的。

　　比如“秦始皇是哪年統(tǒng)一六國(guó)的”，這種知識(shí)是不可繁殖的。但像“深度思考比勤奮更重要”，就是可繁殖的，它可以讓你提高、進(jìn)步，讓你變得更深刻。

　　不能深刻思考的根本原因是見(jiàn)識(shí)少，知識(shí)積累量不夠?，F(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，每天都產(chǎn)生大量信息，但并不是每條信息都是有價(jià)值的。

　　首先要做的就是甄別信息有無(wú)價(jià)值，無(wú)價(jià)值可以不看，重點(diǎn)是看有價(jià)值的。真正聰明的人都是下苦功夫的，曾國(guó)藩讀書(shū)的原則是：一本不讀完，絕不讀下一本書(shū)。真正的好書(shū)不能求快，快即是慢、快即是無(wú)，理解最重要。

　　2、思考頻次

　　針對(duì)問(wèn)題多思、多想，不動(dòng)腦哪來(lái)的思想。

　　李小龍?jiān)?jīng)也說(shuō)明過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)不怕一個(gè)人會(huì)100種功夫，只怕一個(gè)人把一個(gè)招式練100遍。好功夫需要速度、力量、技巧，練100種功夫每種都是淺嘗輒止，不能實(shí)戰(zhàn);而把一招練100遍，往往可以一招致命。

　　對(duì)一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該往深刻了想;想個(gè)一兩遍想不明白，通常都是很癡迷的狀態(tài)。

　　3、多維度思考

　　“盲人摸象”的故事中，人們摸到的都是大象的一部分、而非全部。

　　而思考過(guò)程正像這樣，努力從多層次，多角度看待問(wèn)題。要想多層次地思考，就得跟自己較勁。不能想到一兩層就饒了自己，要按照一定的邏輯關(guān)系，把所有的問(wèn)題都想全了。

　　認(rèn)識(shí)大象的過(guò)程其實(shí)是運(yùn)用了人類(lèi)三種邏輯思維之一的結(jié)構(gòu)思考邏輯，把各個(gè)部分找全。

　　4、細(xì)節(jié)

　　笑傲江湖第二季有個(gè)表演者叫沈小龍，他把打噴嚏分解開(kāi)來(lái)演，很好玩。

　　有時(shí)候我們對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不深，一定程度上是沒(méi)能掌握細(xì)節(jié)，僅僅了解籠統(tǒng)的概念、不往深里追求。

　　追究得越深認(rèn)識(shí)就越深。事物的本質(zhì)都是被一層層的表象包裹著，不追到底會(huì)誤以為表象呈現(xiàn)的東西是事物的本質(zhì)，這就誤導(dǎo)自己了。

　　深刻是一種態(tài)度，如果事事不求細(xì)節(jié)，很難想象一個(gè)人能優(yōu)秀到哪兒去。

　　5、金字塔原理

　　《金字塔原理》是美國(guó)作者芭芭拉·明托寫(xiě)的一本關(guān)于思考、表達(dá)和解決問(wèn)題邏輯的書(shū)，有時(shí)間大家可以看看。

　　金字塔原理是很好的思考和表達(dá)方法，為什么要要思考和表達(dá)的時(shí)候構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)呢?

　　研究表明人類(lèi)最多能夠同時(shí)記住、理解7個(gè)項(xiàng)目。比如：你寫(xiě)篇文章或做個(gè)演講，把下圖的論據(jù)A、B、C、A1、A2、A3……一股腦的講出來(lái)恐怕別人很難理解，所以需要把多于7個(gè)的項(xiàng)目通過(guò)演繹推理和歸納推理組合成幾組，同組內(nèi)的內(nèi)容再按照因果邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯、程度邏輯展開(kāi)，并以此類(lèi)推。

　　人的思考過(guò)程都是自下而上的。金字塔原理是觀點(diǎn)先行，先提出觀點(diǎn)，然后通過(guò)歸納和演繹思考論據(jù)，把論據(jù)找充分。上層思想是下層思想的總結(jié)，下層是上層的解釋?zhuān)@種結(jié)構(gòu)就是疑問(wèn)/回答式下層其實(shí)是對(duì)上層的回答。通過(guò)疑問(wèn)/回答不斷深入構(gòu)成整個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，才能寫(xiě)出一篇邏輯完整的文章。

　　6、概念清晰

　　以前看過(guò)一本幼兒教育的書(shū)，在嬰兒呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母說(shuō)話往往都是把饅頭說(shuō)成饅饅、把蟲(chóng)子說(shuō)成蟲(chóng)蟲(chóng)、把的凳子說(shuō)成凳凳。而這本書(shū)建議別用這種語(yǔ)言和孩子交流，是饅頭就說(shuō)饅頭，是蟲(chóng)子就說(shuō)蟲(chóng)子，是凳子就說(shuō)凳子。

　　語(yǔ)言的基礎(chǔ)是文字，文字是思想和邏輯的基礎(chǔ)。只有概念清楚，思想才能明晰、深刻。

　　7、寫(xiě)作

　　寫(xiě)東西是整理思路最好的方法，把所思所想寫(xiě)出來(lái)與他人分享才能變成自己的?？赡茉趧傞_(kāi)始的時(shí)候會(huì)毫無(wú)頭緒，但寫(xiě)著寫(xiě)著思路就會(huì)自然打開(kāi)。

　　寫(xiě)東西就是一種深度思考的過(guò)程，它會(huì)把存儲(chǔ)在大腦中的不同區(qū)域的零散知識(shí)點(diǎn)調(diào)取出來(lái)，組合成有深度的思想體系。

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