職業(yè)規(guī)劃：入職一年，徘徊在圍城內(nèi)外

        7、8月份，找工作、找地兒實(shí)習(xí)的帖子在各個(gè)求職網(wǎng)站鋪天蓋地，發(fā)帖者很多是剛從職場中出走的2010屆畢業(yè)生。在職場中歷練一年后，他們中很多人成了“跳早族”，有轉(zhuǎn)身考研的，有辭職待業(yè)的，有徘徊不定的……職場這座圍城，他們匆匆出走，卻總歸要回來，如何少走一些彎路？ 

        職海翻騰，是“留”是“走”？ 

        社科院藍(lán)皮書顯示，2010年中國新增2000萬求職者。一路過關(guān)斬將邁入職場的新人，無疑是求職大軍中的幸運(yùn)兒?？墒墙?jīng)過一年的職場翻騰，有一部分人徘徊在進(jìn)退之間，或頻繁跳槽，或觀望等待，或辭職休整。他們有自己的理由，也有自己的無奈。 

        一個(gè)月前，劉丹拿著單位的辭職證明，轉(zhuǎn)身離開，毫無眷戀。這是他畢業(yè)一年內(nèi)第四次跳槽。從南京曉莊師范學(xué)院畢業(yè)后，他回到老家常州工作，半年里輾轉(zhuǎn)三家私人小公司。“我就是‘跳早族’，工作就跟打零工似的！”劉丹苦笑道?！?011年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)顯示，2010屆430萬大學(xué)畢業(yè)生中有34%半年內(nèi)發(fā)生過離職，也就是說有100多萬的“跳早族”。 

        說起跳槽，很多人的第一反應(yīng)是“為了更好的工資待遇”，其實(shí)也不盡然。“我很想在工作上得到認(rèn)同，在單位里有被關(guān)懷的感覺。”劉丹坦言每次辭職并不是為了工資，“第一次辭職，就是因?yàn)槔习迥锲獯?，?duì)員工不好。”換了幾次工作，家人朋友認(rèn)為他“三心二意，沉不下來”。“其實(shí)我也想在各種嘗試中找到適合我的崗位。”劉丹說。 

        家境不錯(cuò)的方萍萍北大畢業(yè)后在北京一家國企做公關(guān)策劃，工作將滿一年之際，斷然離職。在方萍萍眼里，這份工作形同雞肋。“雖然待遇不錯(cuò)，但工作壓力太大了，每做一個(gè)策劃總要連續(xù)幾天通宵加班，還要頻繁地出差。”沒有經(jīng)濟(jì)壓力的她倒也并不急于另找份工作，而是去西藏晃了一圈。 

        有人辭得堅(jiān)決，有人則頗為猶豫。老家在連云港的范敏有著令大學(xué)同學(xué)艷羨的工作：在昆明團(tuán)市委下屬的一個(gè)基金會(huì)做宣傳干事，有事業(yè)編制，工作輕松，待遇不錯(cuò)。不過最近她也在為辭職的事傷腦筋，讓她動(dòng)這個(gè)心思的是兩個(gè)字“北京”。“當(dāng)時(shí)雖然談不上逃離北上廣，但現(xiàn)在也算跟上了逃回北上廣的潮流。”范敏笑道。 

        “每次去北京，我就像從農(nóng)村回到城市一樣。雖然昆明的生活悠閑自在，但是它的公共設(shè)施、文化娛樂、競爭機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不及北京等大城市。”范敏說。地方的人事關(guān)系也讓她很犯難，“單位就十來個(gè)人，哪個(gè)打個(gè)噴嚏，領(lǐng)導(dǎo)都很快知道。”只是，回到北京后一切又是未知數(shù)，范敏于是猶豫復(fù)猶豫。 

        “我先忍著，做好撤的準(zhǔn)備。”在南京洪武路一家寫字樓工作的張悠在觀望。老家在安徽的她，孤身一人在南京，拿著3000多元的工資，勉強(qiáng)維持一個(gè)人的日常開銷。“每次上校內(nèi)網(wǎng)，看到大學(xué)同學(xué)曬結(jié)婚照、新房照、旅游照，感覺人人都過得比我好，我真是羨慕嫉妒恨啊。”張悠說。工作之余，張悠積極備戰(zhàn)公務(wù)員考試。 

        職場回眸，“想的”與“見的”不一樣？ 

        對(duì)于這些過早出走或謀劃出走圍城的人，有人說80、90后過于嬌氣，沒有父輩的堅(jiān)韌；也有人說社會(huì)競爭激烈，好工作難找。“其實(shí)，工作一年，我發(fā)現(xiàn)自己原先想的與事后見的不一樣。”方萍萍說。根據(jù)麥可思研究院的調(diào)查，六成2010屆大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合。 

        “①月薪2萬元以上；②有時(shí)間堅(jiān)持健身和運(yùn)動(dòng)；③至少有兩居室；④有15萬元左右的代步車；⑤有固定的朋友圈子……”這則新白領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)年初在網(wǎng)上風(fēng)傳，許多人卻從中感覺到了巨大的落差。方萍萍設(shè)想的生活是：第一年月薪五六千，以后有規(guī)律加薪，朝九晚五，有雙休日，偶爾能出去旅游……“工作之后，卻只有加班、出差，出差、加班。”方萍萍抱怨道。 

        不僅有理想與現(xiàn)實(shí)的落差，還有入錯(cuò)行的尷尬。“工作后，我才發(fā)現(xiàn)我并不喜歡做記者。”23歲的張?zhí)鹛鹫f道。南大新聞系畢業(yè)后，她回老家長沙，進(jìn)了一家都市報(bào)。在周刊部門工作一段時(shí)間后，張?zhí)鹛饾u漸發(fā)現(xiàn)自己不喜歡采訪，不喜歡寫稿。“找工作時(shí)，就想找一個(gè)專業(yè)對(duì)口的，后來發(fā)現(xiàn)內(nèi)向的我并不適合這個(gè)行業(yè)。”張?zhí)鹛鸷芸鄲溃?ldquo;或許我應(yīng)該再去考研。” 

        面對(duì)就業(yè)壓力，曲線就業(yè)是很多人的選擇，由于工作與期待完全不符，于是，只能“騎驢找馬”。南師大畢業(yè)后的丁哲，正準(zhǔn)備辭去廣告公司的工作。英語專業(yè)的他本來想在上海找一家外資企業(yè)，但屢屢敗下陣來，畢業(yè)后兩三個(gè)月工作都沒有著落，丁哲急了，“家里情況并不好，不能再給父母添負(fù)擔(dān)。”于是，丁哲進(jìn)了現(xiàn)在的單位。但工作一年下來，等級(jí)分明的同事關(guān)系、老板居高臨下的命令方式、防不勝防的突擊加班，讓他很崩潰，“我想要的不是這樣的生活。” 

        “我以為工作后就能追求我想要的生活，但現(xiàn)在好像不是那么回事？”闖蕩一年后，不少職場新人都有這樣的疑惑。但是，與此相對(duì)的是剛剛邁出校園的新人們能“給”出什么呢？2011年就業(yè)藍(lán)皮書發(fā)現(xiàn)，2010屆本科畢業(yè)生、高職高專畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)基本工作能力水平（本科53%，高職高專50%）均低于工作崗位的要求。“對(duì)于職場，此前有很多想象，大多都是我要什么，要高薪，要輕松，要假期，要和諧的同事關(guān)系……進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)‘要’之前得先‘給’。”丁哲坦言。 

        職業(yè)規(guī)劃，“計(jì)劃”能否趕上“變化”？ 

        從校園邁入職場，在第一年的磨合期里，很多職場新人感嘆“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，也有不少人發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性、稟賦與現(xiàn)有的工作是枘圓鑿方。對(duì)此，張悠說，“婚姻應(yīng)該有婚前指導(dǎo)，職場也應(yīng)該有‘職前指導(dǎo)’。” 

        幾番糾結(jié)后，張?zhí)鹛鹣虿块T主任提出辭職，報(bào)社一位副總不答應(yīng)，提出給她調(diào)部門，但張?zhí)鹛鸢l(fā)現(xiàn)“完全不知道自己喜歡什么”，也不知道換個(gè)崗位是否就有所改變。為了“認(rèn)識(shí)自己”，一個(gè)月前她特意花了1000多元去做職業(yè)咨詢，第一次接觸到了“職業(yè)規(guī)劃”的概念，“如果我在大學(xué)里就有所了解，或許現(xiàn)在就不會(huì)這么糾結(jié)了。” 

        職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，是西方20世紀(jì)初期以來關(guān)于職業(yè)匹配和發(fā)展的理論，目前中國不少高校開有類似的課程。“我現(xiàn)在的職業(yè)軌跡，就是按照職業(yè)生涯規(guī)劃來的。”2010屆北大畢業(yè)生朱洪祥說。目前在上海一家網(wǎng)絡(luò)銷售公司工作的他，大三時(shí)修了《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程，并按要求完成了自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，包括從銷售代表、銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售總監(jiān)直至開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公司的職業(yè)設(shè)想，各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)和困難，自己需要做哪些技能提升、采取什么應(yīng)對(duì)措施，并設(shè)有嚴(yán)格的年限。 

        當(dāng)然，職業(yè)生涯規(guī)劃不是簡單的一門課程就可以完成的——計(jì)劃趕不上變化，原先計(jì)劃未必能一一實(shí)現(xiàn)。“外界的變化太大了，金融危機(jī)、企業(yè)生存狀況、工作調(diào)動(dòng)、婚姻問題等等，都可能改變我的工作軌跡，此前肯定沒法把所有可能都預(yù)料到，計(jì)劃肯定需要調(diào)整。”朱洪祥坦言。因此，學(xué)校、社會(huì)多方位的、長期的指導(dǎo)和服務(wù)就很有必要。美國高校的普遍做法或許能給我們一些借鑒。以康奈爾大學(xué)為例，該校設(shè)有專門的職業(yè)生涯服務(wù)中心，21名專業(yè)人員為全校學(xué)生提供服務(wù)。為滿足學(xué)生的多元需求，另有近40位專業(yè)人士在各本科生院和研究生院提供服務(wù)。此外，美國還有專門的社會(huì)機(jī)構(gòu)給予相關(guān)幫助。例如“美國大學(xué)與雇主協(xié)會(huì)”（簡稱NACE），擁有全美近2000家高校的5200多名大學(xué)職業(yè)生涯服務(wù)專家和3000多名就業(yè)安置專家。NACE預(yù)測(cè)工作市場走勢(shì)，為雇主和大學(xué)生提供職業(yè)信息和基準(zhǔn)。 

        職場和婚姻一樣都講究兩情相悅，愛這份工作才可以選擇它，能勝任這份工作才能擁有它。不過，職場這個(gè)圍城，或許比婚姻要復(fù)雜，比如職場有360行之惑。高校和社會(huì)應(yīng)該為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)指導(dǎo)，以使職場新人走得更遠(yuǎn)——不只是找份工作滿足經(jīng)濟(jì)需求，而是能夠發(fā)展職業(yè)生涯，為人生奠定一個(gè)支點(diǎn)。大學(xué)生則要練就職場打拼的能力，和“給予”社會(huì)的能力。